浸大通讯

结合服务学习与科学 破解劏房标签 

2025年9月30日

劏房狭窄的居住空间及环境卫生问题，长期以来备受关注。为深入了解劏房居民的生活实况，生物系余英杰博士带领一组学生，在创新服务学习中心和圣公会麦理浩夫人中心的支持下，进行一项服务学习计划。该计划透过科学方法，评估劏房的居住环境，并提出切实可行的改善建议。

深入社区实地采样

修读生物系本科课程「环境健康与毒理学」的学生，在学习与劏房相关的课题以及多种微生物检测和环境测量方法后，亲自走访葵青区多个劏房户进行实地考察。考察期间，学生于门柄、冰箱、饭桌、厨房及洗手间等经常有人手接触的位置采集样本，并对空气质素及居家卫生进行全面评估。 在化学系的专业协助下，学生进一步分析食水样本中的重金属含量，以评估其安全性。为了全面比较劏房与一般家庭卫生状况的差异，学生们也在自己的家中采集对照样本。此外，他们通过与劏房住户面谈，深入了解他们在日常生活中面临的各种挑战与困难。

研究结果颠覆标签

研究结果既出乎意料，又富启发性：多个受访劏房的整体卫生状况不仅符合安全标准，部分样本的清洁程度甚至高于学生自身的居住环境。这一发现促使学生们反思社会上对劏房的普遍标签。余博士指出：「学生们惊讶地发现，自己家中的卫生水平竟低于部分他们到访的劏房，让他们从科学角度明白到，除了居住空间本身，卫生问题同样取决于个人的生活习惯。」

连系科学与社会反思

这项服务学习计划不仅聚焦于学术研究，亦透过实践经验引导学生反思社会议题。余博士谈及选择劏房作为研究焦点的初衷，旨在厘清社会上对边缘群体的标签与误解，同时强调以科学客观角度审视社会问题的重要性。研究结果亦显示，饭桌往往成为细菌滋生的热点，因此住户需特别注意和加强清洁。为协助劏房住户改善居住环境，学生与合作机构为他们的家居添加抗菌涂层，将研究成果实际应用于具影响力的社区服务行动。

深化教育　推动社会共融

是项强调跨学科和社区协作的服务学习计划，提升了学生的学习成效和态度以及在科学实践方面的能力，亦培养他们的社会责任感。余博士总结道：「服务学习对高等教育至关重要。它不仅培训学生的专业技能，更孕育他们的社会责任感。我们的学生学会以实证取代偏见，聆听社区的需求，这是促进社会共融的关键。」