浸大通讯
浸大嘉许杰出教研人员
2026年5月29日
浸大于5月14日举行「校长杰出教研人员表现奖」颁奖典礼，表扬优秀的教研人员。得奖者来自不同学科领域，获得所属学院提名参加奖项，展示其领导才能、杰出贡献和卓越成就。
该奖项于2000/01年度设立，以嘉许浸大教研人员的出色表现，并鼓励优质教育与研究。
卓越教学
获颁杰出新晋教员教学表现奖的语言及文化学部穆德明教授相信，教育必须以学习者为中心，与时并进。他把生成式人工智能应用于教授本土化翻译。他表示：「科技向来是翻译工作的一部分。随着生成式人工智能的出现，这些模型可针对具体教学需要而微调，让我们看见新的可能。人工智能可以处理成千上万个词汇，但唯有人类才能判断哪个词语在特定语境下最为贴切。这正是我所教授的创意技巧。」
获颁杰出教学表现奖的互动媒体系Paolo Mengoni博士是网上教学专家，透过以人工智能运作的元宇宙科技，为学生创造生动和强调参与的学习体验，让他们容易理解课堂内容。他说：「我设计了一系列有趣的互动体验，例如人工智能虚拟化身、虚拟实境游戏等，这样学习就不只是聆听或阅读，而是一起参与、探索、玩乐和发现新事物的体验。」他亦为学生提供个人指导，帮助他们了解自己的潜能及达成目标。
另一位杰出教学表现奖得奖者，语言及文化学部François Mouillot教授说：「在我看来，最优秀的老师不仅传授学科上的知识，更教导学生以不同角度看世界。我深信在现今世界，学生仅仅精通单一学科是不足够的，他们必须能够运用创意解决问题，才能有效应对挑战。」他以跨学科教学方法，在其开设的「健康与人文」一课中，融合人文、社会科学、医学知识与服务学习，为学生和社群带来正向改变。
通识教育团队夺得杰出团队教学表现奖。团队成员包括（左起）Peter Nelson教授、戴依灵博士、谢宛颖教授与陈振邦博士，他们共同开设通识科目，培育学生的人工智能素养。团队结合了计算机科学、传播、商业、视觉艺术及社会科学等多元专业知识，帮助学生从不同角度了解人工智能。透过创新教学手法，团队引导学生由被动地使用人工智能，转变为善用它来创作，并学会如何负责任地应用此技术来设计解决方案。
创新研究
获颁杰出新晋研究学者奖的生物系廖攀教授，其研究聚焦于植物代谢和生物科技的交叉领域。他研发出一个具成本效益的方法，可生产一种常用于香水和香料行业的特殊单萜挥发性化合物。他表示：「花卉和植物的挥发性物质将会是我未来的研究重点，以发掘并善用花香里各种强效的化合物。我亦会运用合成生物学，探索药食同源植物的价值。我的目标很简单，就是提供以科学为本的可持续解决方案，造福人类和我们的地球。」
同样获颁杰出新晋研究学者奖的张健教授深受「如何提升金融体系效率」这个问题启发，在担任注册会计师四年后，开展其研究生涯。自加入浸大会计、经济及金融学系以来，他的研究成果加深了人们理解金融体系如何塑造经济、推动创新，以及决定机会的分配。他说：「自律和好奇心两股力量贯穿了我所进行的每一项研究。随着沿途的每一步、每一篇论文、每一项研究发现，我知道下一个里程碑已近在咫尺。」
地理、社会学及国际研究学部王冬根教授是杰出学术研究表现奖的得奖者。他是运输交通领域的着名学者，专注研究人们在城市中的日常活动与出行行为。他表示：「了解城市规划要从了解人开始。在研究一座城市时，重点在于了解一个地方与人类行为之间的关系。交通塑造了城市的运作方式，亦影响人们的出行模式。随着城市不断发展和人口持续流动，新的研究课题将会不断浮现。」
获颁杰出研究指导奖的传播系Jos Bartels教授实践以学生为中心的教育理念，为研究生提供个人化的指导，协助他们达成目标，并掌握技能让他们在日后取得成功。他表示：「每个同学都可以凭藉好奇心和独立研究能力，展现出最优秀的自己。我的工作不仅是发表论文，更是协助学生成长，让他们成为既独立且与众不同的研究人员。」
有机电子学专家、物理系朱福荣教授同样获颁杰出研究指导奖。他对于培育新一代研究人才不遗余力，经由他指导的博士生多逹14名。他说：「在我的指导下，众多优秀的博士生脱颖而出，他们在世界各地顶尖学府获得博士后研究员职位，也在学术界及产业界担任要职。对我而言，为师之道不仅是指导实验，更要启迪思维，培养具备独立思考能力、能照亮他人道路的下一代。」
服务浸大社群
获杰出服务表现奖嘉许的健康及人类发展学部刘永松教授孜孜不倦服务浸大25 年，不遗余力地推动运动及健康科学领域的发展。他先后于大学、学院及学系层面担任不同职务，为浸大发展及与体育相关的课程作出重大贡献，包括推出「香港浸会大学奥运运动员入学计划」。他说：「浸大给我一条最好的跑道，让我带领更多学生开创属于他们的跑道。今日，我仍然在跑道上，继续和大家一起怀着愉悦的心情跑得更远。」
恭喜所有得奖者！