校園動態

浸大與王錦輝基金會首次合辦信暖工程　服務學習拓闊學生視野

2017年6月19日

浸大與王錦輝基金會今年首次合辦「信暖工程」服務學習項目，集合本地、內地、國際學生及校友，組成義工服務團到江西省進行義教、交流及探訪社福機構等活動，旨在透過社會服務的籌劃、實踐，以及校友經驗的傳承，拓闊學生視野、培育正面價值觀。

「信暖工程」服務團由學生主導，在5月20日至6月2日期間，到江西省大餘縣青龍赤江小學、黃龍靈潭小學義教和服務，並探訪留守兒童和孤寡老人、與贛南師範大學師生交流等。未來三年，浸大學生將會在5月及12月，每年兩次到當地服務，作持續的交流及支援。

副校長（教與學）周偉立博士衷心感謝王錦輝基金會的大力支持。他表示，浸大積極提供不同的服務學習機會，讓同學可以走出校園、服務社會。大學不但希望同學可以通過社會服務實踐所學，更重要的是讓同學思考平等、公義等社會課題，並對不同社群建立同理心。另外，在籌劃、執行及參與服務項目的過程中，同學可建立團隊精神及責任心，成為具知識和樂於服務的世界公民。

「信暖工程」服務團團長、中醫藥學院教學科研部副主任余堅文博士表示，本地、內地、國際學生和校友是大學重要的持份者，他們合力籌劃服務項目，正好顯示浸大全方位推動服務學習的決心及能力。計劃由學生作主導，包括構思、執行等，大學期望他們學習項目管理，亦要切實地思考當地社群實際需要，提供持續及適切的服務。余博士表示，汲取是次經驗後，浸大會進一步優化「信暖工程」，例如增加服務項目、增加非本地學生（包括國際學生）參與的比例、推廣至其他省份或城巿等。

浸大校友會當然委員蕭泰崙先生亦有參加服務團。他表示，浸大學生統籌及組織大部分服務活動，並且懂得隨機應變，執行能力有一定水平，加上當中熱誠及投入，讓他深受感動。作為校友，他期望在未來繼續與學生分享經驗，鼓勵他們精益求精。

參與「信暖工程」的莊凱喬（社會學三年級）及潘俊喬（生物科技二年級）表示，最教他們難忘的是完成義教後，當地兒童流淚送別；而「信暖工程」讓他們加深對內地的認識，並對社會服務有更多體會。俊喬說，他們服務的學童部份有特殊學習需要，亦有留守兒童，他們因長期缺乏關懷而導致自信不足；因此團隊經過第一日的觀察後，隨即調整翌日的教學內容，由著重學術改為啟發他們思考未來、敢於夢想。凱喬則指到江西省義教前，大學安排團員先到東莞交流，取得有用資訊，例如利用暱稱建立親切形象等，管理課堂亦要寬緊得宜，讓學童能夠輕鬆但有效地學習。

團員亦為兩所小學勾畫了社區地圖，說明了可以改善的地方，例如社區遊樂設施不足、學校逃生路線不明等，期望未來可以跟進有關需求。

由於當地學童從沒有與外國人接觸，兩位國際交流生團員──來自美國的Joshua Claassens和英國的Timothy Berrow──自然大受歡迎，所到之處小朋友都爭相與他們握手。Joshua表示，服務團成員包括本地、內地、國際學生及校友，雖然背景不同，但能夠互補長短、和諧共處，大家為同一目標而努力，經驗難能可貴。他發現當地的教育模式較單向，較難孕育創意，希望未來除了幫助學童外，亦可以啟發老師，他更承諾畢業後會再到當地服務。