年度回顧
教與學
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應用人工智能於教學
創新虛擬教學
為培養學生在人工智能新時代茁壯成長，浸大將先進的數字科技融入課程中，並在教學上應用生成式人工智能、虛擬實境等工具，讓學生純熟掌握技術知識，並能有意義地應用科技。
33個通識課程的設計和實踐加入了虛擬教學元素，惠及約2,300名學生，促進建設以創新教學模式為基礎的學習環境。另外，浸大推出「人工智能輔助線上管理系統」，追蹤文理及科技學士（榮譽）自訂主修課程學生的學習進度，並為學生提供更個人化回饋。
浸大於過去一年舉辦了約200場教師發展工作坊，內容涵蓋在教學中應用生成式人工智能，提升教師運用虛擬教學以實行創新教學的能力。
通識教育課程提升人工智能素養
因應高等教育的數字轉型，浸大就通識教育課程作出修訂。部分通識教育課程採用「翻轉教室」教學模式，鼓勵學生在課堂上參與小組討論、案例分析與解難活動，從而激發他們的創意與主動學習精神。為培養學生成為懂得負責任地在不同場景中應用人工智能的未來領袖，由2025年9月起，所有新入學的本科生將透過修讀全新通識科目「AI Literacies for Social Good」，學習基礎的人工智能素養。
把創意人工智能科技應用於跨學科課程
在跨學科服務學習課程「跨學科協作I」，學生運用創意科技為兒童設計沉浸式裝置與互動遊戲，透過富有意義的遊戲，結合科技、娛樂與教育。
另外，修讀「音樂與人工智能」一課的學生則引導長者使用人工智能工具來創作數碼音樂，以提升長者的人工智能素養。學生在課程總結活動中展示加入動作感應與互動元素的原創音樂作品。
於中醫教學運用人工智能
中醫藥學院導師在課程中引入人工智能工具，促進中醫教學創新。在與植物學相關的課程中，郭平博士指導學生採用人工智能工具來辨識藥用植物；「公共衞生及家庭醫學」一課則教導學生運用頂尖科技進行大數據分析、使用智能裝置進行健康監測與臨床研究，以及應用新興科技於臨床管理。
提供多元化學習體驗
卓越教育成就獲肯定
浸大三名教學人員於2024年大學教育資助委員會傑出教學獎頒獎典禮上，憑藉創新教學方法脫穎而出，榮獲表彰。李原曦博士（計算機科學系）、秦萊茵教授（視覺藝術院）和鄺福寧博士（全人教育教與學中心）分別在「一般教學人員」、「新晉教學人員」及「協作團隊」組別中獲獎。是次教資會傑出教學獎是浸大首次在全部三個組別中獲得殊榮。
加強國民教育
浸大舉辦了一系列全校性活動，包括有關事實查核的講座，強調國家安全在金融安全與網絡安全等領域的重要性。這些活動營造維護國家安全的氛圍，並培養學生守法的責任感和對國家的認同感。
推動醫學教育
浸大在生物醫學和中醫藥領域具有深厚的科研基礎，並與本地和大灣區醫院、醫療專業人員和國際機構建立的龐大網絡。浸大以不同方式，包括生物醫學研究和技術轉化、醫療專業人員的培訓，以及提供臨床服務，為香港的醫療體系作貢獻。此外，浸大亦發揮推動中醫藥發展及中西醫協作的重要角色。
全力支持精英運動員和體育發展
浸大在年內透過「優才運動員入學計劃」及「多元才能直接錄取計劃」，取錄九名精英運動員。九名運動員來自不同的體育項目，包括田徑、籃球、搏擊、手球、跆拳道、三項鐵人與滑浪風帆。浸大自2016年起設立「精英運動員入學計劃」，並於2022年推出「優才運動員入學計劃」。大學亦為擁有傑出才能，但未能在學術成績上完全反映的學生，推出「多元才能直接錄取計劃」，進一步加強對運動員的支持。
中國香港運動員在2024巴黎奧林匹克運動會（奧運會）和殘疾人奧林匹克運動會（殘奧會）成績斐然，而浸大優秀運動員擔當了重要角色，為取得這些輝煌成就作出貢獻。浸大於2024年9月舉辦「為浸大奧運及殘奧健兒喝采」分享會，慶祝五名浸大學生及校友運動員表現卓越。參與該屆奧運會和殘奧會的浸大健兒包括學生陳浩源、張家朗、盧蔚豐、馬君正，以及校友何宛淇，共奪得三金一銀。學生和校友運動員在活動中，分享如何兼顧運動和學業的經驗，為出席的學生提供寶貴的見解，啟發人心。
提升學生的事業發展和就業能力
浸大為本科生舉辦六場與指定行業相關的交流活動，以及多個就業博覽會，為學生提供與僱主及業界專業人士互動的機會。為研究生舉辦的僱主酒會則展出27個創新研究項目，吸引約100名業界領袖、僱主及教職員出席。
2025年4月，工商管理學院與傳理學院合辦「碩士課程資訊日 x i-ConNet 職業博覽 2025」，吸引逾2,000名參加者與約100名僱主建立聯繫。工商管理學院亦舉辦首届商業職業博覽會，並開發人工智能聊天機器人，協助應屆畢業生求職並提供職涯指導。
創業教育
為了在校園營造創新氛圍並支持學生創業，事業策劃中心於本學年共舉辦38個創業活動，獲得超過900名學生參與。除了創業比賽，學生透過參加創業家講座、互動工作坊和交流活動，培養實用創業技能。懷着創業夢想的學生與學生初創團隊參加逾20場校外創業活動，展示創業理念、獲取公眾的回饋意見，並與潛在合作夥伴建立聯繫。
表揚璀璨創意與文化
展示文學作家風采
文學及社會科學院舉辦一系列活動，展示著名作家的風采，表揚文學卓越成就。「華語作家創作坊」（創作坊）舉行「2024年度卓越華語作家系列」，邀請著名科幻作家韓松先生擔任嘉賓，於2024年10月主講文學講座和主持創作大師班。創作坊亦舉辦第五屆「華語駐校作家計劃」和「香港駐校作家計劃」，邀請中國內地作家王占黑女士、馬來西亞作家龔萬輝先生和本地小說家譚劍先生駐校，參與多項文學交流活動。
「國際作家工作坊」邀得加拿大著名小說家楊．馬泰爾參與「2024年度卓越作家」活動，主持朗誦活動，分享創作心得，並與浸大師生及公眾交流，啟發文學創意。「國際作家工作坊」於2025年3月舉行年度文學節，匯聚多位知名作家，探討文化、創意與科技在文學世界中的交匯。
視覺藝術院畢業生展現創意
創意藝術學院轄下的視覺藝術院於2025年5月至6月，在浸大啟德校園呈獻本科畢業展，呈獻超過130名應屆畢業生的創意作品。展覽以「嘰哩咕嚕」為主題，象徵沉浸式藝術的創作過程和熱烈討論所產生的聲音。
培育具社會責任感的專業人才
服務學習團培育全球公民意識
服務學習結合專業學習與社區服務，是浸大全人教育重要的部分。透過參與服務學習團，學生不僅能運用所學知識服務有需要的社群，更能在課堂之外獲得真實的文化體驗。
修讀陶瓷課程的學生前往中國景德鎮，探索現代與傳統陶瓷的豐富歷史與技藝，課程獲創新服務學習中心支持。學生與當地機構合作，為兒童舉辦陶藝工作坊，傳承傳統工藝與文化遺產。2025年5月，創新服務學習中心於柬埔寨舉辦為期一週的服務學習項目，浸大學生為超過130名當地學童設計並推行創新教學活動，提升學童對可再生能源的關注，並改善他們的英語水平。
由浸大校牧處及中華基督宗教研究中心合辦的韓國服務學習考察團，讓學生了解南韓的和平建設工作，並為當地學生舉辦有關內心及人際和平的工作坊。
推動社會創新締造影響
創新服務學習中心的社創共享工作室TriAngle，聯同美國史丹福大學的「國際大學雙創學者」（UIF）計劃，於2025年1月舉行UIF亞洲（香港）交流會。 活動匯聚53名來自14個國家及城巿的社會創新者、教育工作者及學生，探索應對全球挑戰的創意解決方案及創新未來的方向。浸大學生亦參與國際社創活動，包括四名學生在荷蘭舉行的「國際大學雙創學者」計劃高峰會上，介紹他們開辦的設計思維和創新概念工作坊。
TriAngle的社會創新啟動基金提供種子資金、指導和孵化培訓，協助學生開發創新方案，以應對社會與環境挑戰。今個學年共有16支學生團隊受惠於此計劃。獲資助項目中，ReCube在校園推出可重用餐具租借服務；Sportcanheal852則為逾百名長者及兒童提供空手道與正念訓練，展示學生主導社會企業的實質效益。
