校園動態

胡俊琛：跨越障礙　活得精采

2017年7月21日

撐竿跳講求信心和膽量，必須勇敢踏出去、撐竿跳起，才能越過障礙。修讀體育及康樂管理學五年級的胡俊琛（Jason）也藉着撐竿跳的精神跨越生活重重障礙。 

資優的Jason患有專注力失調及過度活躍症（ADHD），從小便坐不定，喜歡挑戰老師權威，自然被視為「頑劣」學生。會考失利轉校重讀中五令他猶如掉進谷底，更因被人誤會而患上抑鬱症，他憶述道：「當時對上學充滿恐懼，每次踏進課室也感到痛苦，加上與社工的分享被呈報校方，因擔憂校方看法而不敢繼續求助，幸好完成重讀課程後情況改善不少。」

其後入讀浸大副學士課程，有機會接觸夢寐以求的撐竿跳，為他的人生揭開新一頁，Jason分享道：「回顧五年的大學生涯，最重要的肯定是撐竿跳，它讓我認識了一群無私付出、包容和充滿關懷的團隊，我們最愛練習後一起聚餐。」他感激退休教練鄧儉輝老師的悉心教導和關懷，家人、女友和師兄的默默支持，還感謝志同道合的隊友Ken：「最初是我教他撐竿跳的，彼此充滿默契，每次當我在練習時情緒有異，他便會即時察覺和開解。」無論有多疲累，Jason仍滿心期待每星期的練習，多年來熱情從未減退。

令Jason感到最光榮是有機會以校友身份在公開賽中代表母校華仁書院比賽，「這是我中學時期的夢想，現在能實現倍感榮幸；站在從前每年舉行全港學界田徑運動會的場地──灣仔運動場，心情特別興奮，故現在每次在那裡比賽，我也能造出個人最佳紀錄。」今年Jason代表大學參與香港大專體育協會週年陸運會亦勇奪冠軍，更打破浸大以往紀錄，但他自覺仍有進步空間。

昔日的經歷令Jason立志成為一位老師，希望透過自己的故事幫助同樣經歷學習和成長困難的人，他說：「教育的重點不在於學生有多出色，而是在過程中幫助他們的生命成長。」畢業後Jason仍會回浸大教學生撐竿跳，讓這項運動傳承下去，亦希望協助團隊把撐竿跳發揚光大。