校園動態

劉瑋騏：愛．共融

2019年2月27日

英國語言文學系五年級學生劉瑋騏（Marcus）因為一次海外交流的經驗，令他決心奉獻課餘時間四出做義工，並成為浸大「共融學生大使計劃」（Inclusion Student Ambassador Programme）的一份子，幫助有需要的同學融入大學生活。他亦立志成為一位老師，支援有特殊教育需要（SEN）的學生。

Marcus的義工「履歷表」十分亮麗，在中學時期他已加入社區的義工團，參與不少「惜食」及義教活動回饋社會。到了大學三年級暑假，Marcus跟隨非牟利組織國際經濟商管學生會（AIESEC）到匈牙利義教，因而遇上了讓他立定未來志向的小朋友。

「雖然在當地只有短短八星期，但我與其他來自10個國家的義務工作者已為當地學生舉辦了兩個英文訓練營，同時透過不同活動向對他們推廣社會責任的意識。在訓練營中，一位大病初癒的六歲學生向我表示：You are my only adult friend（你是我唯一的成人朋友），我領會到自己微不足道的付出對這些弱勢社群原來饒富意義，啟發了我應該多走一步，多做一點。」此後Marcus立定志向投放更多時間關愛SEN學生，同時積極裝備自己，為日後支援有發展障礙或特殊學習需要的學生建立專業基石。

浸大一直宣揚共融校園文化，回港後Marcus在校園裡遇上招募「共融學生大使」，二話不說報名參加。今個學年大學共招募超過五十位學生為大使，他們除了協助籌辦「愛．共融」活動外，也可以參加一系列的培訓及工作坊、校內及校外的義工活動等。

「有關計劃讓我們更了解共融概念、SEN的種類及他們的學習困難，並有機會接觸SEN同學，一同建立更理想的共融校園。」去年，Marcus開始為就讀於宗教及哲學系的視障同學擔任「好幫手」，替他到圖書館借閱參考資料，並利用館內的輔助儀器及軟件將相關的資料轉化成語音，令視障同學可以更容易「聽書」做功課，每本書由借閱到完成語音化程序大約需要兩小時。Marcus雖一直忙於學業、畢業論文及實習，卻不忘記自己的責任，樂於為同學服務，也因此與對方建立了一段真摯的友誼。

「我們定期都有聚會，有時在外用餐，我會把餐牌朗讀出來，讓他知道有甚麼選擇，我可以想像如果他獨自進餐，可能會遇到很多障礙。」透過這些日常接觸，Marcus更能切身體會到SEN學生的需要，也希望自己多出一分力協助同學適應及融入大學生活。

Marcus現正修讀教育文憑，期望日後結合自己的志向和專業，為SEN學生提供更適切的支援和服務。去年年底，Marcus在一間本地小學實習，親身走到最前線接觸SEN學生，了解他們的學習困難，也在過程中掌握更多他們的行為和解決方法，讓他更有信心成為出色的教師。

隨着大學的SEN學生人數上升，浸大每年均會舉辦「愛．共融」的活動，透過講座、工作坊、口述映像電影欣賞等推廣共融文化。前年更首次推出「共融學生大使計劃」，讓傷健同學一同在多元文化的環境生活，互相接納，傷健共融。