浸大通訊

浸大的歌詞創作班與作曲班都是校內熱門的課程，兩者合作會擦出怎樣的火花？

由人文及創作系周耀輝教授任教的「中文歌詞創作課程」（HUMN 3025）向來深受歡迎，吸引來自不同學系的學生報讀。在2021-2022學年，歌詞班聯同由音樂學院特邀講師陳浩然先生執教的作曲課程（MUSI2068），合辦了歌曲製作及分享計劃「所有遺失／找回的東西」。這計劃是兩個課程首度合作，獲創新服務學習中心和田家炳基金會支持。

學生以「遺失」與「找回」為主題，察看香港和城裡生活的人在過去一年「遺失」了什麼，如文化，或個人所失去的如健康、工作及理想等。學生共採訪了17個對象，包括前記者、少數族裔人士、長期病患者和戒毒者，了解他們如何面對「遺失」並「找回」心志繼續向前。

學生其後就每個受訪者的故事分別創作兩首歌詞作品，訴說「遺失」與「找回」兩面，再由作曲班學生為每首歌譜寫旋律，他們合共創作出34首原創歌曲，向這些堅毅不屈的人致敬，印證他們失而復得的經歷。

培養人文關懷

周教授說：「除了教導學生創作歌詞的技巧外，指導他們如何與受訪者傾談亦同樣重要：他們需要用心聆聽，對受訪者保持尊重和好奇，亦要發問對的問題。我亦提醒學生，他們可以決定如何演繹受訪者的故事。畢竟，這並非口述歷史練習，而是希望學生學會對他人要有同理心，坦誠面對自己，然後在歌曲中呈現受訪者的故事和奮鬥經歷。」

周教授讚賞學生對計劃的投入，他說：「這課程的工作量大，但收穫也不少。他們的師兄師姐雖有協助學生，不過整個計劃還是由學生主力推動，從訂立主題、錄製歌曲至製作音樂影片和管理計劃的社交平台，學生都親力親為。」

創新服務學習中心總監林婉雯博士也有同感，她表示：「學生們都很用心接觸這些可能被社會邊緣化的人，藉着歌曲創作為他們發聲，讓他們感到受尊重。這種務實的手法正是這計劃的獨特之處，亦符合我們結合服務社群與推動創新的理念。」

尋找一線希望

修讀歌詞班的翻譯學生吳卓琳分享同學如何構思計劃的主題。她說：「香港經歷了很大轉變，社會上不少傳統行業如修補雨傘、吹糖製作等都逐漸消失，但你會見到工藝師傅即使明知行業步向式微，仍為自己熱愛的手藝堅持下去。他們排除萬難的個人經歷，給我們帶來了希望，讓我們相信不會一切都失去。」

主修電影的學生鄺澤衡則為主題歌曲製作音樂影片，對他來說，香港人失去了不少東西，如工作、健康、跟親人相聚的機會，甚至感受快樂的能力，但事情並非毫無轉機。他強調：「即使情況並不理想，我們仍可以在細微的地方找到希望，終有一天我們會失而復得。這正是我們想藉着歌曲表達的訊息。」

因此，從歌曲中可找到紅斑狼瘡患者Sapphire一直沒有放棄治療，並與他人分享她的康復經驗；也可認識曾是街頭攝影師的Leo，為生計轉到影樓工作，雖然他懷念街拍的隨意，但亦甘於接受現實，不論從事什麼工作，對街拍熱情不減。

作曲班學生彭君正說：「我們習慣以音樂來表達自己，但這次我們要通過作品來講述別人的故事。雖然跟不相識的人合作是一種挑戰，但能夠在歌曲中融合各人的風格，反映我們不同的個性，也是美事。」