浸大通訊

浸大課程改革  開拓跨學科教育新里程

2024年11月29日

浸大將於2025/26學年實施課程改革，重點推動跨學科教育並修訂通識教育課程，以回應快速變化的社會需求和市場趨勢。是次改革不僅推出嶄新的「數位未來與人文學科文理學士（榮譽）」跨學科本科課程，還新增七個「跨學科第二主修」和兩個「第二主修」，以及兩個兩年制銜接學位課程，並在現有的體育及康樂管理文學士（榮譽）課程下新增運動科學主修，務求培養學生具備靈活應變的能力以及多重技能，為未來的職業生涯作好準備。

浸大副校長（教與學）周偉立博士表示，大學根據其願景以及社會的未來需要，特別制訂出一套策略，推進跨學科教與學。他說：「我們的願景是整合不同學科的知識和觀點，以跨領域合作應對現實生活中的議題和挑戰，着重解難為本以及實際情境學習。通過真實評估，讓學生除了學習成果，還能在學習過程中得到回饋。」

結合科技與人文的跨學科課程

新開設的「數位未來與人文學科文理學士」課程，將創新科技與人文學科融合，涵蓋全球挑戰、數位未來、人文學科和數碼技術等核心科目，並計劃提供40個學額及實習機會。

課程主任李建深博士表示：「我們希望培養學生理解數據與技術之餘，也注重人文價值，例如人工智能的倫理考量，兩者可以相輔相成，以引領未來數位科技的發展。」他相信畢業生除了在傳統領域如文化藝術、公共行政等更具競爭力外，亦可從事數碼內容策劃及政策分析等新興工作。

嶄新的跨學科第二主修模式

另外，浸大將增設七個「跨學科第二主修」，涵蓋文化產業管理、創意產業管理、數位娛樂、互動媒體出版、綠色科技與可持續管理、應用人工智能與可持續社會，以及創業與創新管理，結合多學科知識與實踐。

浸大又將會新增兩個「第二主修」課程，分別為「人工智能與數據科學」，以及「檢測科學」，讓學生藉此深入掌握主修課程以外另一個學科的知識。

滿足未來的人才需求

浸大亦於下學年開始，推出兩個全新的兩年制銜接學位課程——「運動產業管理文學士（榮譽）」與「互動媒體出版傳理學學士（榮譽）」。運動產業管理課程結合運動與商業知識，回應香港體育產業化需求；互動媒體出版課程則旨在培養領導人才，以推動數位出版、視覺傳播與網上通訊的發展。

而現有的體育及康樂管理文學士（榮譽）學位課程，將於2025/26學年加設「運動科學」主修供學生選讀，內容涵蓋運動生理學、人工智能與大數據、中醫骨傷治療等跨學科科目。

至於通識教育課程修訂方面，將加入「人工智能創新社會公益」新課程，旨在裝備學生科技技能和良好道德操守，培養他們的人工智能素養；大學又會為通識教育各項課程引入「跨文化教育」元素。

多元化學習機會

浸大的跨學科教育為學生帶來多元學習與成長機會，現正修讀工商管理文學士（全球娛樂）課程的二年級學生吳汶曦（Emily），認為課程令她獲益良多。Emily表示：「全球挑戰課程不僅讓我更關注環保議題，還啟發我如何透過藝術和音樂，吸引同學了解可持續發展目標（SDG），當中學會與不同的人合作。」

此外，藝術及科技文理學士課程的三年級學生李晴晴（Eunice），坦言自己起初對科技知識掌握不足，但透過跨學科課程學會了程式設計，並將人工智能和電腦科技注入她的藝術作品中，為創作帶來全新靈感。Eunice說：「我嘗試利用聲效提升作品的藝術效果，這不僅改變了我的創作方式，更讓我看到藝術與科技結合的可能性。」