語文中心研討會推動跨文化及跨學科傳意教育全球對話

星期二,2026年8月18日

A group of educators and researchers participate in the online symposium. A group of educators and researchers participate in the online symposium.
A group of educators and researchers participate in the online symposium.

 

語文中心在6月25日舉辦「建立連繫:跨文化及跨學科傳意教育的未來」網上研討會。作為慶祝浸大70周年校慶的活動之一,研討會匯聚來自19個國家或地區、逾135名教育工作者及研究人員,共同探討跨文化和跨學科傳意領域的革新教學法,進一步彰顯浸大對創新及跨界教育的承諾,並啟發與會者將新理念應用於教學和研究。

研討會由副校長(教與學)周偉立博士及語文中心主任李贏西博士致開幕辭。周博士強調語文中心在促進跨文化及跨學科傳意方面的重要角色,並指出語言是「連接不同思維方式及多元社群的橋樑」。李博士進一步闡述語文中心的使命,表示語言的目的在於人與人之間的聯繫,並指語言能連接思想與心靈。

活動邀請三位知名學者發表主題演講,包括悉尼科技大學榮休教授Louise McWhinnie教授、萊昂大學英語研究教授Robert O'Dowd教授,以及香港城市大學英文系主任Christoph A. Hafner教授。McWhinnie教授以「跨學科大學教育的目標、收穫與挑戰」為題,探討跨學科教育的興起、範疇及評估方式,並剖析其成功推行的關鍵障礙。O'Dowd教授主講「高等教育中的虛擬交流與線上線下結合的交流:機遇與挑戰」,提出將數碼協作模式融入現有院校架構的實用框架。Hafner教授則以「在跨學科傳意教育中進行數碼多模態項目:聚焦評核」為題,分析數碼多模態傳意項目的評分規準,倡議以過程為本的評核模式,並強調教師專業對教學及評核的影響。

活動亦設有20場平行分組會議,涵蓋廣泛議題,包括跨文化協作學習、跨學科語言教育、科技輔助語言學習、任務型語言學習、跨學科學術素養,以及透過語言教育及跨學科評估培育全球公民意識。