積極創新實現更好未來

2026年2月27日

來自不同學科的本科生團隊在「創好生活節」展示其社會創新項目。

提升心理健康、增加大眾對難民情況的關注、推廣有機耕作和農業可持續發展，這些看似不同的議題均有一個共通點：它們都是當前社會迫切的議題，而浸大學生正透過設計創新方案，積極應對這些議題。

來自不同學科的本科生團隊在「創好生活節」展示其社會創新項目，顯示浸大致力培育社會創新、啟發創意與協作精神的文化。

創好生活節由創新服務學習中心的社創共享工作室TriAngle舉辦，於2月4至6日在校園舉行，活動匯聚多個由青年創業家帶領的初創企業及工作坊，並展示浸大學生為解決現實挑戰而策劃的項目。

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藝術及科技四年級學生劉阡紋（右）與組員方穎詩（左一）、陳慧恩（左二）及Edna Ho設計了互動裝置《23:59》。

學生團隊希望透過這個互動作品，引導參觀者重新審視自己的工作方式，協助他們調整面對壓力的反應。

聚焦學生社會創新項目

對學生來說，活動提供一個平台，讓他們的學習成果走出課室。展出作品之一是由藝術及科技四年級學生劉阡紋及組員，為服務學習課程「體驗設計」（Studio: Experience Design）而創作的互動裝置。阡紋表示：「我們的作品名為《23:59》，象徵同學在臨近提交作業截止時，所感受到的焦慮情緒。」

她說：「我們為年齡由13至76歲的人士進行訪談，了解他們的壓力來源，並將其想法呈現在時鐘裝置上。當參觀者靠近時，時鐘會加速運轉，營造出壓迫感。」團隊希望這個互動作品可引導參觀者重新審視自己的工作方式，協助他們調整面對壓力的反應。

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歐洲研究四年級學生陳姵穎展示項目《Road to Freedom 》，這遊戲讓玩家代入尋求庇護者的角色。

遊戲從飛行棋取得靈感。

遊戲包含多張任務卡，給玩家設定不同目標與條件，加深他們對尋求庇護者日常困境的理解。

歐洲研究四年級學生陸巧柔和組員創作角色扮演圖版遊戲《New Dawn》。

遊戲引導玩家從社會不同持份者的視角，了解人們對難民與尋求庇護者的觀感。

歐洲研究四年級學生陳姵穎和陸巧柔則認為，參與創好生活節讓她們有機會增加大學社群對尋求庇護者與難民在香港所面臨挑戰的認知。陳姵穎和組員從熱門圖版遊戲「飛行棋」取得靈感，設計出一款富教育意義的遊戲，讓玩家代入不同背景的尋求庇護者的角色。姵穎說：「遊戲包含多張任務卡，給玩家設定不同目標與條件，加深他們對尋求庇護者日常困境的理解。」

同樣地，陸巧柔和組員創作的角色扮演圖版遊戲，引導玩家從社會不同持份者的視角，了解人們對難民與尋求庇護者的觀感。巧柔說：「透過遊戲化手法，我們希望創造引人入勝的體驗，提升大眾對難民與尋求庇護者現實處境的認識。」

這些圖版遊戲均是服務學習課程「德語國家與社群」（German-Speaking Countries and Communities）的學習成果，其中一款將獲選分發至學校及機構，協助教育新一代。

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創新醫療及社會健康與自訂主修學生組成團隊，開發名為「心靈蔬果畫師」的線上平台。

使用者可輸入最能描述當下情緒的關鍵字，平台隨即推薦他們可能感興趣的蔬菜與食譜。

在另一個展出項目中，修讀「全球挑戰II」的學生運用科技與創意設計解決方案，推動可持續發展。修讀創新醫療及社會健康課程和自訂主修課程的學生與有機農莊合作，開發名為「心靈蔬果畫師」的線上平台。使用者可輸入最能描述當下情緒的關鍵字，平台隨即推薦他們可能感興趣的蔬菜與食譜。學生團隊亦曾在有機農莊設置攤位，與顧客互動並鼓勵他們選購有機蔬菜。